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“雙減”是教育改革的戰(zhàn)略性舉措，是青少年健康成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型之路，隨著“雙減”政策的實(shí)施，我校假期智慧作業(yè)也“更新?lián)Q代”。各學(xué)科教師積極探索特色作業(yè)的開發(fā)與實(shí)施，從知識(shí)到素養(yǎng)，全面聚焦學(xué)生成長(zhǎng)。
創(chuàng)意啟智，挑戰(zhàn)與樂趣并存
作品展示：環(huán)保服飾也時(shí)尚
作品展示：我的2023
作品展示：英文好書推薦
作品展示：制作英文撲克牌
興趣指引，感受學(xué)樂融合
北京大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉云杉教授說(shuō)：“已有的知識(shí)是進(jìn)行探索的資源、是探索的前提、是探索的工具與方法，而非結(jié)論。
作品展示：我是超牛創(chuàng)造師
作品展示：我是趣玩小能手
八年級(jí)物理智慧作業(yè)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的物理學(xué)科素養(yǎng)，幫助同學(xué)們積極觀察身邊的物理現(xiàn)象，感受物理在生活中的魅力。
作品展示：水瓶琴的制作
作品展示：杠桿的制作
作品展示：潛水艇模型的制作
課本為線，串出現(xiàn)實(shí)課堂
九年級(jí)歷史組立足素質(zhì)教育理念，突出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生初學(xué)歷史的積極性，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主體創(chuàng)作力，在創(chuàng)作中感受到世界多元文化的魅力。
作品展示：捏——觸碰世界
作業(yè)展示：唱——唱響歷史
采訪人大代表、與父母共讀憲法，將法律融入生活大課堂……道法智慧作業(yè)以憲法為主線，讓學(xué)生更多地關(guān)注生活，了解社會(huì)，讓世界成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的書本。
作品展示——繪“線”：圖說(shuō)武漢市國(guó)家機(jī)關(guān)
作品展示——讀“憲”：與父母共讀憲法
作品展示——奉獻(xiàn)：我是小記者
作品展示——“現(xiàn)”身：我與國(guó)家機(jī)構(gòu)合張影
多樣化、多層次、多選擇的作業(yè)設(shè)計(jì)是趣味拓展、思維提升的推動(dòng)力，讓學(xué)生在在有限的規(guī)則內(nèi)，將書本知識(shí)運(yùn)用至生活實(shí)踐，幫助同學(xué)們的創(chuàng)造力得到無(wú)限釋放，這樣走心又走“新”的作業(yè)，同學(xué)們?cè)跄懿粣郏?/span>
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“植”此青綠 擁抱春天！
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